Les outils de communication visuelle vont de pair avec le soutien à l'éducation spéciale

LetaAnn Miller est enseignante en éducation spéciale dans le plus grand district scolaire de l'État de Géorgie. Avant de commencer à enseigner, LetaAnn a consacré huit ans à travailler avec des personnes atteintes d'autisme et d'autres troubles du développement dans des écoles, des foyers, des environnements virtuels et communautaires. Une telle opportunité a permis à LetaAnn de se forger diverses perspectives en matière d'apprentissage, d'enseignement et de soutien aux élèves avant la pandémie et a renforcé son aspiration à trouver des solutions pour l'enseignement numérique.

En dépit des multiples défis auxquels elle a été confrontée pendant la pandémie, les logiciels V4K et iDocCam ont permis à LetaAnn de faire une transition aisée vers l'enseignement en ligne tout en conservant l'élément engageant de son enseignement.

« Lorsque les enseignants ont découvert IPEVO, celui-ci leur permettait de manier le champ de vision de la caméra, de diviser les écrans entre le matériel pédagogique, la vue de l'enseignant et bien plus encore. De plus, les enseignants bénéficiaient d'une plus grande souplesse de mouvement pendant l'enseignement. Par exemple, dès que j'ai eu le logiciel IPEVO, je pouvais plier ma caméra de documents de manière à ce qu'elle soit debout pour que mes élèves puissent me voir debout en train d'enseigner et non assis derrière un écran, sans avoir à utiliser plusieurs appareils et à essayer de jongler avec des plateformes. En outre, le logiciel me permettait de gérer plus efficacement les élèves et leur comportement, et de les renforcer davantage pendant l'enseignement. Un « piratage informatique » aussi simple, avec l'ajout de logiciels et de matériel déjà disponibles dans la salle de classe, a permis d'améliorer l'enseignement sans imposer une charge financière supplémentaire aux individus. »

Avant d'intégrer les produits IPEVO dans son enseignement, LetaAnn explique :

« Bien que nous ayons de nombreux projets pour stimuler la participation et l'apprentissage des élèves pendant l'enseignement numérique, la réalisation d'une telle tâche impliquait initialement de multiples composantes de la technologie et de nombreux équipements. L'élargissement des étapes en vue de fournir un enseignement de qualité a également élargi la marge d'erreur et de défaillance technologique. Témoin des difficultés rencontrées dans les classes que je soutenais et lors de mes propres cours, j'ai facilement reconnu la nécessité d'un processus plus rationnel en matière de technologie. »

LetaAnn a vu l'efficacité et l'engagement s'accroître considérablement, offrant ainsi une bien meilleure expérience à tous. Elle explique :

« Grâce à l'ajout des produits IPEVO, j'ai pu éliminer les multiples étapes de la rencontre avec les élèves en ligne, de l'enseignement et du partage de supports. Cela a permis de varier l'enseignement et de créer des liens plus forts avec tous les élèves. »

En tant qu'éducatrice passionnée et dévouée, LetaAnn a su bien exploiter les produits IPEVO non seulement à son propre profit, mais aussi à celui de tout le comté. Elle résume :

« Quand on fait le bilan de la vie de l'année écoulée, il est facile de revenir aux grandes images, aux combats et aux déficits. Inversement, quand les moments de réussite ou d'amélioration sont décomposés et pris en compte pour chaque élément, l'ampleur de leur impact est amplifiée. Je suis extrêmement reconnaissant de l'arrivée d'IPEVO dans notre comté, notre école et notre classe. Non seulement leur équipe de service à la clientèle s'est surpassée pour résoudre les problèmes et établir une connexion significative lorsque les interactions avec les autres sont très différentes, mais ils ont fourni aux éducateurs, aux élèves et aux familles un changement important et un impact durable. »